“Proporcionamos evidencia de un estudio de 5 años para mostrar que un solo esfuerzo concertado al comienzo de los estudios universitarios puede tener un efecto claro y duradero en las actitudes de los estudiantes hacia la ciencia de las plantas. La asistencia a una escuela de verano residencial de ciencias de las plantas de una semana de duración en el primer año de una licenciatura dio como resultado que muchos estudiantes cambiaran de curso para incluir más ciencias de las plantas y un mayor número de graduados que eligieron doctorados basados en plantas. La evidencia muestra que la Escuela de Verano de Ciencias de las Plantas de Gatsby ha aumentado el grupo de solicitantes de doctorado relacionados con las ciencias de las plantas de alta calidad en el Reino Unido y ha tenido un impacto positivo en las aspiraciones profesionales de los estudiantes. Los resultados se discuten en el contexto de mejorar la cartera de futuros científicos de plantas y revertir el declive de este tema vulnerable y estratégicamente importante para abordar la seguridad alimentaria y otros desafíos globales importantes. Hemos demostrado que una sola intervención oportuna y bien diseñada puede influir en el comportamiento futuro de los estudiantes y, como tal, ofrece un marco de uso potencial”.
